Wszystko rozpoczęło się 2 kwietnia 2025 roku – w Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Uczniowie klas 1–3 wzięli udział w uroczystym Niebieskim Marszu, a starsi koledzy z klas 4–8 w Niebieskiej Sztafecie wokół szkolnego boiska. Wydarzenia te były odpowiedzią na zaproszenie społeczności Publicznej Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 10 im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Wałbrzychu.
Kolejne dni kwietnia obfitowały w różnorodne inicjatywy:
3 kwietnia uczniowie rozwijali swoje umiejętności pływackie, wzmacniając pewność siebie w atmosferze wsparcia i akceptacji.
4 kwietnia ponownie zorganizowano Niebieską Sztafetę, która cieszyła się ogromnym zainteresowaniem.
7 i 8 kwietnia dzieci uczestniczyły w zajęciach informatycznych o autyzmie oraz specjalnych warsztatach o emocjach, ucząc się rozpoznawania i wyrażania uczuć.
9 kwietnia uczniowie spojrzeli na „niebieski marsz" z niecodziennej perspektywy – od nieba po ziemię – odkrywając, jak ważna jest wiedza i zrozumienie spektrum autyzmu.
10 i 14 kwietnia dzieci tworzyły prace plastyczne oraz rozmawiały o emocjach, ucząc się reagowania w trudnych sytuacjach.
W świetlicy szkolnej powstała wyjątkowa instalacja – ogromne niebieskie okulary, symbolicznie pozwalające spojrzeć na świat oczami osoby z autyzmem.
Nie zabrakło także działań wychodzących poza mury szkoły. 15 kwietnia uczniowie klas przygotowali plakaty promujące świadomość autyzmu, które trafiły do różnych wałbrzyskich instytucji – m.in. do Biblioteki pod Atlantami, spółdzielni mieszkaniowej Podzamcze i Domu Seniora. W ten sposób młodzi artyści włączyli się w budowanie społecznej wrażliwości i otwartości.
Codzienne aktywności ruchowe, tworzenie niebieskich serc oraz zajęcia teatralne o emocjach – wszystkie te działania towarzyszyły uczniom przez cały miesiąc. Wspólnie przypominali, jak ważne są empatia, tolerancja i wsparcie dla każdego człowieka, niezależnie od jego odmienności.
29 kwietnia zakończyliśmy Igrzyska wspólnym odśpiewaniem hymnu niebieskich igrzysk oraz odtańczeniem niebieskiej belgijki.
Kwiecień w PSP z OI nr 26 pokazał, że zaangażowanie społeczności szkolnej może realnie zmieniać świat na bardziej przyjazny i otwarty.
